數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多措并舉、學(xué)院師生凝心聚力，自3月14日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，全體教師在“教師線(xiàn)上+學(xué)生線(xiàn)下”的教學(xué)模式下，一方面充分發(fā)掘授課平臺(tái)新功能，另一方面積極探索線(xiàn)上教學(xué)新模式，學(xué)院教學(xué)秩序良好，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的大學(xué)數(shù)學(xué)教研部承擔(dān)全校20多個(gè)學(xué)院共計(jì)10門(mén)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，為確保線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行，教研部每位老師的每個(gè)教學(xué)班均建立了QQ群，全體教師積極參加培訓(xùn)，熟練掌握超星（學(xué)習(xí)通）、雨課堂等多個(gè)教學(xué)平臺(tái)的使用方法和技巧。在整合現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，各教研組教師在工作群定期開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)。

一、形式多樣，提高線(xiàn)上課堂參與率

學(xué)校首次采取“教師線(xiàn)上+學(xué)生線(xiàn)下”教學(xué)模式，任課教師通過(guò)多種方式了解學(xué)生出勤情況，如：教學(xué)平臺(tái)簽到、學(xué)習(xí)委員實(shí)時(shí)在教室拍照等方式；有的教師在課前，督促同學(xué)們將手機(jī)放入手機(jī)收納袋；課后，讓同學(xué)們提交課堂筆記，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率。

二、多措并舉，保障線(xiàn)上教學(xué)可行性

為保障線(xiàn)上教學(xué)不受網(wǎng)絡(luò)等原因影響，使授課過(guò)程達(dá)到最佳效果，并充分結(jié)合課程特點(diǎn)、授課需要，大數(shù)部各教研室通過(guò)不斷實(shí)踐摸索，總結(jié)出了適合課程組需要的授課模式。如：微積分課程組采用自有慕課+直播混合式教學(xué)模式、高等數(shù)學(xué)教研組采用自建課程+直播混合式教學(xué)模式、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程組采用雨課堂+QQ群直播混合教學(xué)模式，線(xiàn)性代數(shù)課程組采用學(xué)習(xí)通+內(nèi)嵌騰訊會(huì)議混合教學(xué)模式。

三、遠(yuǎn)程互動(dòng)，增強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)趣味性

為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，上課過(guò)程中，任課教師采用隨機(jī)指定學(xué)生回答問(wèn)題、隨機(jī)指定同學(xué)進(jìn)行解題展示、學(xué)生把解題步驟拍圖片發(fā)到QQ群等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

隨堂測(cè)驗(yàn)之后，選擇部分題目讓同學(xué)去講臺(tái)上講解，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了同學(xué)們做題時(shí)的認(rèn)真程度。教師在線(xiàn)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有針對(duì)性的講解知識(shí)難點(diǎn)，并將學(xué)生表現(xiàn)記入其過(guò)程性考核。

四、精心設(shè)計(jì)，加強(qiáng)課程思政融合性

大學(xué)數(shù)學(xué)教研部全體教師加強(qiáng)課程思政設(shè)計(jì)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。深刻把握“課程思政”的生成邏輯，準(zhǔn)確分析實(shí)施“課程思政”的現(xiàn)實(shí)要求,將課程思政理念自然、全面融入日常教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。

五、隨學(xué)隨測(cè)，把好線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量關(guān)

大數(shù)部全體教師注重課后的章節(jié)測(cè)驗(yàn)，并以此了解學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)掌握程度。如：利用慕課堂、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)組織在線(xiàn)隨堂測(cè)驗(yàn)，結(jié)合平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的正確率，針對(duì)學(xué)生掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，保障線(xiàn)上教學(xué)期間的教學(xué)質(zhì)量。

疫情當(dāng)前，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持“以生為本”教學(xué)原則，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，不斷探索線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)的最優(yōu)組合，持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 供稿）