我畢業(yè)于河北大學(xué)，法學(xué)博士。自2006年任職以來(lái)，教書(shū)育人已有20個(gè)年頭，所教授的學(xué)生近2萬(wàn)名。我始終秉承著教書(shū)是基礎(chǔ)，育人為根本的態(tài)度對(duì)待每一屆學(xué)生。從開(kāi)始把學(xué)生當(dāng)作弟弟妹妹一樣指導(dǎo)、輔導(dǎo)；到后來(lái)隨著自己年齡增長(zhǎng)把學(xué)生當(dāng)作孩子一樣傾聽(tīng)、交流。越來(lái)越讓我感覺(jué)到：大學(xué)的教育不是單純書(shū)本與黑板的對(duì)話(huà)，而是人生價(jià)值與生活故事的融合。
在課堂教學(xué)中，始終將自身定位為：亦師亦友。充分發(fā)揮親和力，增強(qiáng)感染力，拉近與學(xué)生之間的距離，擺脫刻板的說(shuō)教式授課方式，把“講課、談心、交流”融為一體，讓課程更接地氣，把法律知識(shí)、道德傳統(tǒng)用學(xué)生們“聽(tīng)得懂的語(yǔ)言”和學(xué)生們“感興趣的方式”去詮釋。讓學(xué)生對(duì)于課堂從：我該聽(tīng)，變?yōu)椋何蚁肼?tīng)。曾經(jīng)有學(xué)生和我說(shuō)：鄒老師，每周最開(kāi)心的事就是有一次您的課。
我也充分利用兼職律師的優(yōu)勢(shì)，日常中注意搜集生動(dòng)有趣且貼合大學(xué)生實(shí)際的熱點(diǎn)案例，在課堂上與同學(xué)們分享；引入翻轉(zhuǎn)課堂、辯論賽等多種形式讓同學(xué)們擁有更多表達(dá)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪種性格的學(xué)生，都能夠在課堂上感受到被需要、被肯定，從而提升自信心和參與度。
我深信課堂出勤點(diǎn)名不是留住學(xué)生的最佳手段，甚至引起學(xué)生反感。用最好的表達(dá)、最真的情感、最實(shí)用的知識(shí)去吸引學(xué)生才是獲得學(xué)生認(rèn)可的唯一途徑。為了給畢業(yè)生繼續(xù)傳授法律常識(shí)，本人開(kāi)辟了抖音賬號(hào)，粉絲量?jī)芍軆?nèi)突破十萬(wàn)，學(xué)生拍攝的本人授課視頻，點(diǎn)贊量近30萬(wàn)，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了眾多同學(xué)們的鼓勵(lì)與支持。多年來(lái)我一直指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，服務(wù)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)等工作，為學(xué)生提供了更多的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)及就業(yè)機(jī)會(huì)。
我一直思考，怎樣才算成才，如何能算成功。我以為：在自己存在的地方成為一束光，并且照亮世界的一角，這才是做人的成就。作為河大教師，也作為河大畢業(yè)生，我愿意為此而不懈努力，并愿與師弟師妹們共勉！
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